Selbstorganisiertes lernen methoden handbuch

Lernarrangements und fur das Lernen in Lernfeldern Methoden wie Partnerinterview, Szenario, Pro und Kontra, Rollenspiel, kontrol-lierter Dialog und so weiter darin genauso ihren Platz wie Lehrervortrag, Pra-sentationen oder Schulerreferate. 8. Linkliste fur selbst organisiertes Lernen. Dies ist eine kommentierte Zusammenstellung von interessanten Adressen im Internet zu Beispielen von handlungsorientierten Unterricht, Praxisanregungen, Erganzungen zum Ansatz SOL, Methodenhilfen, Einsatz von neuen Medien im Projektunterricht, Unterstutzung von neuen Medien bei der Planung und Durchfuhrung von SOL. Vorlaufig verwenden wir den Begriff selbstorganisiertes Lernen aus der Uberlegung heraus, dass der Lernbegleiter eher eine steuernde Funktion hat, im Wesentlichen Ziele noch vorgibt, die Lernpartner aber selbstandig bestimmen. was sie (Inhalt) wann (Zeit) mit wem (Sozialform) wo (Lernort) und. in welcher Art und Weise (Methode) lernen. Selbst organisiertes Lernen (SOL) wird gleichbedeutend auch als selbst reguliertes Lernen, selbstandiges Lernen, selbst gesteuertes Lernen, eigenverantwortliches Lernen u.a. be-zeichnet und bedeutet, dass die Schuler/innen ihr Lernen selbstandig und selbstbestimmt planen, steuern und uberprufen. Bildungspolitische Bedeutung Handbuch Selbstorganisiertes Lernen herausgegeben von Siegfried Greif und Hans-Jurgen Kurtz 2., unveranderte Auflage Verlag fur Angewandte Psychologie Um das Ergebnis vorwegzunehmen:Lernen geschieht,vomIndividuum aus betrach-tet, immerselbstorganisiert. Selbstorganisiertes Lernen ist die naturlichsteSache der Welt.WirwollenindiesemBuchdem selbstorganisierten Lernen auf die Spur kom-menund daraus praktikable Vorschlageentwickeln, die wissenschaftlichuntermau- Konzept Selbstorganisiertes Lernen SOL versteht sich als allgemeine methodisch-didaktische Rahmenkonzeption fur Unterricht, die es ermoglicht, die in den neuen Bildungsplanen geforderten Kompetenzen - vor allem im uberfachlichen Bereich - bei den Schuleri